Acolhimento familiar: a ruptura do vínculo
Neusa Cerutti aborda, neste vídeo, as questões que permeiam o apego e o vínculo afetivo durante o acolhimento familiar. Fonte: Geração do Amanhã
Acolhimento familiar: por que há resistência
Nessa entrevista, a especialista em acolhimento familiar, Neusa Cerutti, comenta e questiona as razões pelas quais essa modalidade de acolhimento ainda não se tornou uma realidade nacional. Autor: Geração Amanhã
A preferência do acolhimento familiar em relação ao acolhimento institucional
Vídeo disponibilizado pela UNINOVE sobre as diferenças entre acolhimento institucional e e familiar e quais são as vantagens do segundo sobre o primeiro. Autor: UNINOVE
Conversas com especialistas – crianças com necessidades especiais
Neste vídeo, Guilherme Polanczyk, professor associado de psiquiatria da infância e adolescência da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP), mostra como as famílias podem tentar atenuar uma involução no quadro de crianças com necessidades especiais e quais…
O trabalho com famílias nas políticas públicas
Vídeo publicado pelo núcleo ciência pela família com informações sobre como deve ser o uso das políticas públicas no trabalho com as famílias acolhedoras. Autor: Núcleo ciência pela infância
O que é qualidade no atendimento a famílias
Vídeo publicado pelo núcleo ciência pela família com informações sobre a qualidade no atendimento às famílias acolhedoras. Autor: Núcleo ciência pela infância
Episódio Boas vindas – Podcast Nós
O podcast Nós fala sobre histórias reais e este episódio conta sobre como as histórias de Lumena e Camila se cruzaram no Serviço de Acolhimento em Família Acolhedora. Clique aqui para acessar
Entrega de bebês em adoção: se despedir para existir
Live com a Juíza Kelly Neves, da Comarca de Aparecida do Taboado, e a psicóloga M. Sc. Shyrlene Brandão sobre como deve ser a ida de bebês para a adoção. https://www.instagram.com/tv/CEUJjwqpHNT/?utm_medium=copy_link
Educação infantil e o brincar livre na natureza
Neste vídeo a educadora Márcia Halembach conta a experiência de uma escola pública com um projeto de educação na natureza. Ela destaca que, na educação infantil, não existe educar, mas sim, viver, experimentar e descobrir.